??????? 為積極配合國務(wù)院教育督導委員會辦公室開展的校園欺凌專項治理工作，深入推進青少年普法教育，建設(shè)平安校園、和諧校園，近日，安徽省法學會、安徽法制報社聯(lián)合舉辦第三期法學專家面對面活動。省委政法委委務(wù)會成員、省法學會專職副會長孫榮傳出席活動并講話。省法學會立法學、刑法學、青少年法律等研究會專家學者及省公安廳、合肥市中級人民法院、肥東縣人民檢察院等單位法律實務(wù)工作者共16人參加活動。活動由省法學會常務(wù)理事、安徽法制報社總編輯粟原慰主持。參加活動人員圍繞校園安全、法律進校園等問題進行了深入探討。

??????? 孫榮傳在講話中指出：青少年學生思想意識自主，價值追求多樣，個性特點鮮明，社會上一些不良思想傾向和道德行為，對學生健康成長產(chǎn)生了不容忽視的影響。校園暴力事件頻繁發(fā)生，既體現(xiàn)了文化教育的不足，也反映了人權(quán)教育的缺乏，更暴露了應試教育的缺陷。因此，必須加強青少年的傳統(tǒng)文化教育、人權(quán)觀念教育以及公民意識教育。同時，要加強立法來保護未成年人的權(quán)利。

??????? 省法學會立法學研究會秘書長、省人大常委會法工委副處長汪紅建議，通過專項立法，或者在相關(guān)法律中，明確界定校園欺凌，對如何確保學校環(huán)境安全，如何預防校園欺凌以及懲戒校園欺凌等內(nèi)容進行明確規(guī)定。

??????? 省法學會刑法學、法學教育研究會副會長、安徽大學法學院教授陳結(jié)淼建議，制定專門的治理校園欺凌法律，規(guī)范社會媒體的參與和執(zhí)法機關(guān)工作人員的行為尺度，劃定學校和家長責任區(qū)間。

??????? 省法學會青少年法學研究會理事、安徽警官職業(yè)學院政治理論部主任王紅梅教授提出，制定和完善保護未成年人合法權(quán)益的法律法規(guī)，細化校園欺凌的規(guī)制標準，通過法律手段對校園暴力行為進行干預和懲罰。

??????? 省法學會青少年法學研究會副秘書長、安徽徽商律師事務(wù)所律師姚煒耀結(jié)合長期從事未成年人法律服務(wù)工作中了解到的誤入歧途走上犯罪道路的未成年人情況，建議，鼓勵學校組織成立學生法學社團，組織辯論賽，并實地深入探訪司法機關(guān)；基層公安部門依法打擊校園暴力，及時制止和教育，使施暴者依法受到懲處，受害者知道如何正確地自我保護。

??????? 省公安廳治安總隊副總隊長杜勇就加強警校常態(tài)協(xié)作、聯(lián)勤 聯(lián)動和聯(lián)合督導問題，提出要更多關(guān)注被欺凌和欺凌的學生，為他們量身定制疏導、救濟教育方式：對于欺凌的學生如涉嫌犯罪的，公安機關(guān)立案查處的同時，通過家訪、心理幫扶等形式開展回歸教育，幫助他們認識自身錯誤；而對于受欺凌的學生則更要開展心理輔導，幫助他們走出陰影。

??????? 合肥市中級人民法院未審庭副庭長陳思指出，在涉及未成年人案件審理時發(fā)現(xiàn)，很多未成年人的家庭成長環(huán)境、學校教育方式對孩子無法進行良性引導，同時，外來人口管理機制和社會對于未成年犯罪的認知導致這些孩子時刻有不被接納的排斥感，建議將外來未成年人納入公眾政策范疇，平等享受文化娛樂、就學、就業(yè)保障等公共服務(wù)；成立未成年人幫教基地，積極幫助犯罪的未成年人復學、升學、就業(yè)，防止其自行流入社會，預防重新犯罪。

??????? 肥東縣人民檢察院公訴科檢察員胡紅霞認為，學校作為未成年人受教育的主要場所，老師擔任著重要的角色。學校應將法治教育制度化，同時給孩子父母開設(shè)專門的培訓，加強老師的責任心，三方形成合力，引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，避免誤入歧途。