4月15日，中國(guó)法學(xué)會(huì)面向全國(guó)開(kāi)展以“司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制改革”為主題的第八屆中國(guó)法學(xué)青年論壇征文活動(dòng)。寧波市法學(xué)會(huì)按照征文公告要求，認(rèn)真研究、精心組織、廣泛動(dòng)員全市政法部門(mén)和廣大法學(xué)法律工作者積極參加征文活動(dòng)，努力為建立健全科學(xué)合理、規(guī)范有序的司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制建言獻(xiàn)策。據(jù)統(tǒng)計(jì)，寧波市法學(xué)會(huì)共向論壇組委會(huì)選送了71篇論文。

　　日前，從中國(guó)法學(xué)會(huì)網(wǎng)站發(fā)布的《第八屆中國(guó)法學(xué)青年論壇第8號(hào)公告》獲悉，寧波市喜獲佳績(jī)，共有8篇文章入圍擬獲獎(jiǎng)名單，獲獎(jiǎng)數(shù)量較第七屆中國(guó)法學(xué)青年論壇(3篇文章獲獎(jiǎng))有大幅提高。其中，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院王禹撰寫(xiě)的《關(guān)于非訴行政案件“裁執(zhí)分離”模式的構(gòu)建》一文獲二等獎(jiǎng);寧波市江東區(qū)人民檢察院林國(guó)華撰寫(xiě)的《論從保障律師執(zhí)業(yè)權(quán)利中提升司法公信力》、寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院吳軍撰寫(xiě)的《“非格式化”因素的介入——論基層法院民事審判風(fēng)格之形成》2篇文章獲三等獎(jiǎng);余姚市人民法院杜珊珊撰寫(xiě)的《關(guān)于建立與完善審判質(zhì)效評(píng)估體系的調(diào)研——以余姚法院審判質(zhì)效評(píng)估體系運(yùn)行狀況為分析樣本》、寧波大學(xué)法學(xué)院何躍軍撰寫(xiě)的《司法行為學(xué)初論：理論基礎(chǔ)及其構(gòu)建設(shè)想》、寧波市鎮(zhèn)海區(qū)人民法院李佳撰寫(xiě)的《論檢察院監(jiān)督法院民事執(zhí)行活動(dòng)的應(yīng)然方式——以合目的性和正當(dāng)程序?yàn)橐暯恰贰⒋认腥嗣穹ㄔ涸R撰寫(xiě)的《論我國(guó)刑事不起訴制約機(jī)制的缺陷及完善》以及寧波市鄞州區(qū)人民法院張光宏撰寫(xiě)的《錯(cuò)位與矯正：民事抗訴審查權(quán)之重新配置——以訴權(quán)、檢察監(jiān)督權(quán)與審判權(quán)之相互制衡為切入點(diǎn)》等5篇文章獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　據(jù)悉，第八屆中國(guó)法學(xué)青年論壇共征集有效論文3718篇 。中國(guó)法學(xué)會(huì)高度重視本次征文活動(dòng)和評(píng)審工作。先由19位青年專家進(jìn)行初評(píng)，又聘請(qǐng)了12位理論與實(shí)務(wù)部門(mén)的專家進(jìn)行復(fù)評(píng)，最后由中央政法委、最高人民法院、最高人民檢察院、司法部、中國(guó)法學(xué)會(huì)、中國(guó)社科院等中央部門(mén)以及法學(xué)院校的18位著名專家學(xué)者組成評(píng)審委員會(huì)，并由中國(guó)法學(xué)會(huì)黨組書(shū)記、常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)陳冀平親自擔(dān)任主任，嚴(yán)格按照評(píng)審辦法確定的評(píng)審程序，進(jìn)行了集中書(shū)面匿名評(píng)審。經(jīng)反學(xué)術(shù)不端檢測(cè)和人工復(fù)查，最終確定擬獲一等獎(jiǎng)?wù)撐?8篇、擬獲二等獎(jiǎng)?wù)撐?0篇、擬獲三等獎(jiǎng)?wù)撐?0篇，擬獲優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)撐?71篇。第八屆中國(guó)法學(xué)會(huì)青年論壇征文評(píng)審活動(dòng)公開(kāi)、公平、公正、透明，具有很強(qiáng)的公信力，寧波市有8篇論文一次性入圍全國(guó)性法學(xué)論壇獲獎(jiǎng)名單，且獲獎(jiǎng)比例占全省的22.8%(浙江省本次共有35篇論文入圍第八屆中國(guó)法學(xué)會(huì)青年論壇擬獲獎(jiǎng)名單)，實(shí)屬不易，充分展現(xiàn)了全市政法部門(mén)和法學(xué)院校對(duì)法學(xué)研究工作的重視，充分展現(xiàn)了廣大法學(xué)法律工作者積極投身法學(xué)研究的熱情和努力，充分展現(xiàn)了寧波市法學(xué)研究的水平和成果。