李林：不尋常的三個十年

北京，鼓樓西大街甲158號。

冬天的太陽斜射在一片琉璃磚瓦上，枯黃的爬山虎讓人聯(lián)想起盛夏的綠蔭，墻里墻外，靜謐安然的氛圍與繁華喧囂的都市僅一墻之隔。這里是中國社會科學(xué)界最高水平的學(xué)術(shù)刊物《中國社會科學(xué)》雜志編輯部，也是社科院法學(xué)所憲法學(xué)者、該雜志副總編輯李林讀書做學(xué)問的地方。不過，在他看來，所謂“學(xué)術(shù)”從來都是來自對墻外現(xiàn)實(shí)世界的執(zhí)著追問，而不是獨(dú)坐墻內(nèi)、面對黃卷青燈的冥想。

第一個十年：“在戰(zhàn)爭子午線上經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)，從而更多地思考生命的價值與尊嚴(yán)”

15歲，正是多夢的季節(jié)，李林卻走出學(xué)校，到昆明的一家工廠當(dāng)了工人。17歲，他又走進(jìn)軍營。“我最喜歡的還是讀書，但放棄讀書卻是那個年代最自然的選擇?！被厥淄拢盍制届o地說。

那個時候，軍營相對平靜，可對于愛讀書的李林來說，找不到什么書來讀卻是一種折磨。軍營圖書室里僅有的《國家與革命》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等少量蘇聯(lián)教材都被李林翻爛了。軍營最多的是各種政治學(xué)習(xí)的文件，酷愛文字的李林就天天讀文件，由此養(yǎng)成了習(xí)慣。他說，后來學(xué)習(xí)法理學(xué)，研究人權(quán)理論、立法學(xué)、法治理論等恐怕也有部分得益于那時的學(xué)習(xí)。

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參加過戰(zhàn)爭是李林的特殊經(jīng)歷。在戰(zhàn)爭最激烈的時刻，我軍接到情報：敵人要轟炸我前沿陣地。上級指示前線軍隊(duì)后撤25公里，駕駛班負(fù)責(zé)開到前線接運(yùn)輜重。一路上，前線的軍隊(duì)在后撤，駕駛班卻在往前線開。李林開的車在最前面。這一次，他是與死神擦肩而過，榮立了三等功。

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對于這十年，李林認(rèn)真地說：“死神面前每一個人都是平等的。經(jīng)歷了這種考驗(yàn)，讓我學(xué)會了思考，思考生命的價值與尊嚴(yán)，思考法理學(xué)研究的終極意義?！?/span>

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第二個十年：在西南政法大學(xué)經(jīng)歷人生的一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)變

1980年，李林來到了西南政法大學(xué)。那是當(dāng)代中國法學(xué)家的搖籃之一，早他幾屆的梁治平、王衛(wèi)國、龍宗智、顧培東、江必新、江山、于安……這些日后的中國法學(xué)俊杰，構(gòu)成了所謂的“西政現(xiàn)象”。

與其他校友一樣，李林很難忘記自己的“西政年代”，他說那是自己走上法學(xué)研究道路的起點(diǎn)?！敖o我靈魂最大震撼的，是大三時在綿陽的法律實(shí)踐。我為一個就要被判處死刑的人辯護(hù)，法院的書記員偷偷告訴我，死刑判決書都打印好了。這個案子沒什么好辯的。但我還是從中發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)，運(yùn)用我的所學(xué)最終使那個將要被處死的犯人判了死緩?！崩盍终f，這使他“第一次感受到法律帶給自己靈魂的震撼，從此沉醉其中，樂而忘返”。

李林認(rèn)為，讀書這十年，是他人生的一次脫胎換骨的轉(zhuǎn)變，從一個工人、士兵轉(zhuǎn)變成了一個以讀書為業(yè)的人。

第三個十年：“走上中央政治局委員集體學(xué)習(xí)的講臺，是多年潛心研究、厚積薄發(fā)的結(jié)果”

此后的十年，李林實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，也是他從事法學(xué)教育、法學(xué)研究最忙的一段。

從1996年到2000年，李林所在的社科院法學(xué)所連續(xù)組織了5次依法治國學(xué)術(shù)研討會，在決策層和理論界都產(chǎn)生了較大影響，李林還給中央領(lǐng)導(dǎo)寫了關(guān)于依法治國的內(nèi)部報告。

李林是從人權(quán)研究入手展開對憲法等問題研究的。早在1991年，他即撰寫報告，建議中國高舉人權(quán)旗幟，加強(qiáng)人權(quán)保護(hù)。此后，他又對人權(quán)領(lǐng)域的許多問題進(jìn)行了深入論述，并提出個人看法；他認(rèn)為依法治國既是一個理論問題，更是一個實(shí)踐問題，是如何用不同的方式說服各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾，接受法治，實(shí)施法治；法制改革是實(shí)現(xiàn)依法治國的內(nèi)部條件，領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾參與和政治體制改革學(xué)習(xí)，同時借鑒、吸收人類法治文明的一切優(yōu)秀成果，則是實(shí)現(xiàn)依法治國的外部條件。

這幾年，李林越來越感到普及法律常識、傳播法治精神的重要性，從田間地頭、工廠學(xué)校到省市領(lǐng)導(dǎo)的會議室，一直到政治局委員集體學(xué)習(xí)的課堂……人到哪里，他的法學(xué)知識就傳播到哪里。他說：“這是一個學(xué)者的使命。研究法學(xué)需要智慧，更需要責(zé)任感———一個知識分子的社會責(zé)任感。”

《人民日報》 (2004年01月29日 第五版 ；記者：張永恒)

用學(xué)術(shù)的力量為法治鼓與呼

在李林看來，所謂“學(xué)術(shù)”從來都是來自對墻外現(xiàn)實(shí)世界的執(zhí)著追問，而不是獨(dú)坐墻內(nèi)、面對黃卷青燈的冥想。李林主編的《法治藍(lán)皮書》亦是如此，一直見證著中國法治的成長

冬天的太陽斜射在一片青磚瓦上，枯黃的爬墻虎讓位于北京沙灘北街的中國社科院法學(xué)研究所這座小院充滿了學(xué)術(shù)氣息，墻里墻外，靜謐安然與繁華喧囂僅一線之隔。與《求是》雜志社毗鄰，這里曾是老北京大學(xué)地質(zhì)館舊址，由梁思成和林徽因共同設(shè)計(jì)。

不過，在李林看來，所謂“學(xué)術(shù)”從來都是來自對墻外現(xiàn)實(shí)世界的執(zhí)著追問，而不是獨(dú)坐墻內(nèi)、面對黃卷青燈的冥想。

早在2002年12月，李林在為十六屆中央政治局的第一次集體學(xué)習(xí)提供講座的題目就是《認(rèn)真貫徹實(shí)施憲法和全面建設(shè)小康社會》。而在此期間，每年由李林主編的《法治藍(lán)皮書》亦成為中國法治進(jìn)步的最佳見證者。

對于藍(lán)皮書的理念，充分體現(xiàn)在李林每一部參與主持編著《法治藍(lán)皮書》的編輯過程中。“我們有幾個原則，一是要用事實(shí)說話，二是具體選題要有普遍性，三是還要能上升到制度層面?！?/span>

自從中共十八屆四中全會召開之后，作為中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所所長的李林就更加忙碌了?！八闹腥珪献龀龅臎Q定，將是一個全面推進(jìn)依法治國的戰(zhàn)略宏圖，給出依法治國的時間表、路線圖和任務(wù)書?！边@是他在接受媒體采訪時經(jīng)常表達(dá)的觀點(diǎn)。

在李林看來，應(yīng)當(dāng)把全面推進(jìn)依法治國與全面建成小康社會的戰(zhàn)略目標(biāo)緊密結(jié)合起來，努力建設(shè)中國特色的“法治小康”。他認(rèn)為“法治小康”還通過依法治國特有的制度安排、規(guī)范手段、教育強(qiáng)制功能等，為全面建成小康社會提供良好的法治環(huán)境和法治保障。

從田間地頭到法學(xué)家搖籃

1955年，李林出生在云南昆明，但剛上到小學(xué)四年級時，“文化大革命”爆發(fā)了。后來，雖然“復(fù)課鬧革命”時李林又上過兩年初中，但據(jù)其回憶其間至少10個月時間都在勞動。

1972年12月，部隊(duì)到工廠征兵，李林應(yīng)征成為某部高炮營駕駛班戰(zhàn)士?！安筷?duì)先是駐扎在大理洱源方向的鄧川，呆了5年，后來到了下關(guān)，1978年調(diào)到中越邊境，第二年2月17日接到命令打到越南邊境的封土縣，一直打到3月5日，就撤了回來……”這些久遠(yuǎn)的記憶，李林輕描淡寫。

學(xué)會思考，得益于部隊(duì)圖書室僅有的那幾本《共產(chǎn)黨宣言》、《國家與革命》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，這些書幾乎都被他翻爛了，甚至讀部隊(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)一些各種政治方面的文件，也成為了他一大嗜好。

離開部隊(duì)后，李林到了云南省政協(xié)參事室工作，待遇不錯且領(lǐng)導(dǎo)對他很好。沒多久，他卻決定還是去讀書?！澳菚r我已經(jīng)25歲。領(lǐng)導(dǎo)們起先都不同意，我說，你們就讓我考一次試試，我一直都有這個夢想，給我一次機(jī)會，如果考不上，我就死心了?！?/span>

李林報了高考夜校補(bǔ)習(xí)班，白天堅(jiān)持上班，晚上熬夜補(bǔ)習(xí)?！爱?dāng)時我自己定的高考策略是，數(shù)學(xué)和英語基本就不拿分了，答多少算多少，重點(diǎn)是突擊語文、政治、地理、歷史。最后，竟考了310多分，比重點(diǎn)錄取線還超出10多分?！痹谒腥丝磥?，李林簡直創(chuàng)造了“奇跡”。

填報志愿時，李林聽從父輩親戚的建議，選擇了當(dāng)時的西南政法學(xué)院（即后來的西南政法大學(xué)）法律系。

“我在西政期間還沒能確定自己將來要做什么，但確定了不做什么，那就是不回云南發(fā)展，也絕不從政。”李林說。

李林難忘“西政年代”，他說那是自己走上法學(xué)研究道路的起點(diǎn)?！按笕龝r在綿陽的法律實(shí)踐，我為一個就要被判處死刑的人辯護(hù)，法院書記員偷偷告訴我，死刑判決書都打印好了。這個案子沒什么好辯的。但我還是發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)最終使將要被處死的犯人判了死緩?！崩盍终f，這使他“第一次感受到法律帶給自己靈魂的震撼，從此沉醉其中，樂而忘返”。

他的校友中，走出了梁治平、王衛(wèi)國、龍宗智、顧培東、江山、陳桂明、張新寶等諸多堪稱當(dāng)代法學(xué)楚翹的人物，由此西南政法大學(xué)也被稱為“中國法學(xué)家的搖籃”。

“畢業(yè)前，云南省委組織部到西政選第三梯隊(duì)后備人才，學(xué)校優(yōu)先推薦的幾個人中就包括我。”但被李林拒絕了。此后，李林選擇了考研，進(jìn)入中國社會科學(xué)院研究生院法學(xué)系，師從吳大英教授。

法治建設(shè)的踐行者

1987年李林在中國社科院獲碩士學(xué)位，隨即進(jìn)入社科院法學(xué)研究所法理學(xué)研究室工作，緊接著又繼續(xù)在職攻讀博士，此后，到美國哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院訪學(xué)，并完成博士后研究。

李林長期從事法理學(xué)研究，關(guān)注和研究的范圍包括法理學(xué)、立法(包括比較法學(xué)和比較立法)和依法治國。2005年12月?lián)畏▽W(xué)研究所所長，2011年3月被推舉為中國社會科學(xué)院學(xué)部委員。

在李林看來，依法治國既是一個理論問題，更是一個實(shí)踐問題，是如何用不同的方式說服各級領(lǐng)導(dǎo)和群眾，接受法治，實(shí)施法治；法制改革是實(shí)現(xiàn)依法治國的內(nèi)部條件，領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾參與和政治體制改革學(xué)習(xí)，同時借鑒、吸收人類法治文明的一切優(yōu)秀成果，則是實(shí)現(xiàn)依法治國的外部條件。

李林被高層注意到的第一次亮相是在1998年。

是年，身為中央政治局委員的李鐵映，到中國社科院擔(dān)任院長、黨組書記?！袄铊F映院長要做‘一號工程’，研究社會主義民主問題，實(shí)質(zhì)就是研究社會主義民主理論和政治體制改革問題，我被指定加入課題組。”李林記得，一次會上，李鐵映鼓勵大家“關(guān)上門什么都可以討論，什么問題都可以研究”。

“我有點(diǎn)驚訝，參會的領(lǐng)導(dǎo)和那些資深專家的思想竟一個比一個解放?！崩盍肿鳛椤靶∽州叀毕喈?dāng)緊張，就“依法治黨”的問題，他做了簡短發(fā)言：“依法治黨，就是執(zhí)政黨的外部行為要在憲法和法律范圍內(nèi)活動，內(nèi)部行為要用黨章、黨紀(jì)來規(guī)范。”當(dāng)時，極少有人觸及這個“敏感領(lǐng)域”，在座的領(lǐng)導(dǎo)和專家們不由對課題組中這位最年青成員刮目相看。

據(jù)媒體報道，自2002年以來，中共中央政治局共進(jìn)行過84次集體學(xué)習(xí)。什么人才能成為給國家最高層領(lǐng)導(dǎo)上課的老師呢？中國社科院各領(lǐng)域的專家們，曾多次進(jìn)入“中南海講堂”，李林便是其中之一。

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近些年來，李林越來越感到普及法律常識、傳播法治精神的重要性，從田間地頭、工廠學(xué)校到省市領(lǐng)導(dǎo)的會議室，一直到政治局委員集體學(xué)習(xí)的課堂……人到哪里，他的法學(xué)知識就傳播到哪里。他說：“這是一個學(xué)者的使命。研究法學(xué)需要智慧，更需要責(zé)任感——一個知識分子的社會責(zé)任感?！?/span>

《小康》2015年第3期｜記者 曹偉

書生問政：從昆明走出去的當(dāng)代著名法學(xué)家李林

李林強(qiáng)調(diào)，“如果司法沒有了公信力，沒有權(quán)威，這個社會就亂了！”“司法的公信力，是要使國家有權(quán)威，有力量?！?/span>

李林猛烈批判政府采購價格虛高的現(xiàn)象，指斥這是一種“政策性、體制性的腐敗”，“問題要是解決了，比槍斃幾個‘國家級貪官’的反腐治權(quán)意義更大。”

記者手中兩部2013年和2012年度的《法治藍(lán)皮書——中國法治發(fā)展報告》，沉甸甸的。扉頁上，書寫著主編李林過于客氣的贈語，“恭請雅正”云云。

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深刻理解中國的法治國情

記者（以下簡稱“記”）：在讀大學(xué)之前，您已經(jīng)工作了嗎？

李林（以下簡稱“李”）：上大學(xué)之前我工作過十年，工廠、部隊(duì)和機(jī)關(guān)都干過。2003年《人民日報》記者對我有一個采訪——“李林：不尋常的三個十年”，概括了我的主要經(jīng)歷。

記：您是在哪里參加高考的呢？

李：我是在昆明市參加高考的。1980年初，我進(jìn)入云南省參事室工作，單位領(lǐng)導(dǎo)不想讓我參加高考，許愿分給我一套小三居，讓我當(dāng)車管隊(duì)長，還說大學(xué)畢業(yè)以后工資才五十幾塊錢，而我當(dāng)時已有十年工齡，拿三級工的工資，每月有六十多塊錢的收入，比大學(xué)畢業(yè)生工資還多。我家里也有人反對我考（讀）大學(xué)，說越讀越傻，越讀越窮。我回答他們說，我讀書不是為了錢，而是一直就渴望讀書，希望回到校園找回過去的時光。講到錢，我可以告訴你們一個小插曲：1990年我獲得法學(xué)博士學(xué)位時，我母親開玩笑地說，養(yǎng)你這個兒子實(shí)在是太虧了！你在工廠三年學(xué)徒工剛要滿師，就去當(dāng)兵了；在部隊(duì)干了八年回來，好不容易熬出來了，又要去讀大學(xué)，而且一讀就是10年（本科、碩士和博士），養(yǎng)你這個兒子一直養(yǎng)到三十五歲，真是不劃算！就這樣，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了八個月，考入西南政法學(xué)院。

記：在您四年大學(xué)生活中，您感覺最深的是哪些事情？

李：我當(dāng)時可以說是“三條線作戰(zhàn)”：一是學(xué)習(xí)任務(wù)很重，必須利用一切時間搞好學(xué)習(xí)，爭取掌握更多的知識、考出更好的成績；二是先當(dāng)班長后當(dāng)黨支部書記，要做許多事情，如組織和開展課外活動、衛(wèi)生檢查評比、法律咨詢、春游秋游、發(fā)展黨員、做同學(xué)的思想工作等等；三是要談戀愛，我女朋友當(dāng)時在重慶第三軍醫(yī)大學(xué)，周末的時間基本上都要貢獻(xiàn)給她，否則會“挨批評”。四年大學(xué)生活，基本上是“抓革命、促生產(chǎn)、服務(wù)同學(xué)”這樣度過的。

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